La organización civil Educación con Rumbo destacó la importancia de que México participe en la Prueba del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) en 2025, aunque señaló que esta decisión se debe al cumplimiento de un amparo promovido por la misma organización.

Durante una conferencia en Palacio Nacional, el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, confirmó que el país será parte de la evaluación aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a estudiantes de 15 años.

Educación con Rumbo precisó que la aplicación de la prueba se llevará a cabo en acatamiento a la suspensión definitiva emitida por el Poder Judicial de la Federación en 2024, resultado del amparo interpuesto contra la SEP. Según la organización, el fallo judicial ordenó a la Secretaría realizar todas las gestiones necesarias para garantizar la participación del país en la evaluación.

Especialistas en derecho constitucional señalaron que el cumplimiento de esta sentencia representa una señal positiva respecto a la garantía del derecho a la educación y a la mejora continua del sistema educativo nacional. La prueba PISA mide el desempeño de los alumnos en lectura, matemáticas y ciencias, lo que permite diseñar estrategias para fortalecer las políticas educativas.

Por su parte, la coordinadora nacional de Educación con Rumbo instó a la SEP a establecer el Consejo Nacional de Participación Escolar en la Educación, contemplado en la Ley General de Educación, con el objetivo de fomentar la colaboración entre sociedad civil y autoridades en la formulación de estrategias educativas.

En 2023, la incertidumbre sobre la participación de México en PISA generó preocupación en el sector educativo. Representantes de la OCDE habían advertido que la prueba estaba en riesgo debido a la falta de cumplimiento de algunos requisitos administrativos por parte del gobierno anterior.

Los resultados obtenidos en la edición de 2022 situaron a México entre los países con peores desempeños dentro de la OCDE, con un puntaje promedio de 407, lo que representó la mayor caída en su desempeño desde su incorporación a la evaluación en el año 2000. En matemáticas y comprensión lectora, el país se ubicó entre los tres más rezagados, mientras que en ciencias obtuvo la calificación más baja dentro de los países participantes.

La Cámara de Diputados ha aprobado una reforma que concede a los trabajadores un permiso de 20 días cuando se convierten en padres, con un respaldo de 409 votos a favor, uno en contra y dos abstenciones.

En el debate en el pleno, Jorge Álvarez Máynez, coordinador de Movimiento Ciudadano, destacó la relevancia de que los trabajadores mexicanos ahora dispongan de una licencia de paternidad, la cual puede extenderse hasta 30 días en situaciones graves.

«Es un derecho estar con nuestras familias, con nuestros hijos en esos primeros días. También es un derecho de nuestras compañeras compartir esa responsabilidad y ese privilegio con nosotros, así como asumir roles para paternidades responsables», afirmó el líder de Movimiento Ciudadano.

Álvarez Máynez señaló que las licencias de maternidad en México son de solo doce semanas, mientras que el promedio de la OCDE es de 18 semanas.

María del Rocío Corona Nakamura, diputada del Partido Verde, resaltó que, con esta reforma, se concede un permiso de paternidad de 20 días laborables con salario completo al padre trabajador, contados desde el nacimiento del hijo o la adopción. Además, en caso de complicaciones posteriores al parto que afecten a la madre o al recién nacido, el permiso puede extenderse hasta 30 días, previa presentación de un certificado médico.

Berenice Montes Estrada, diputada del Partido Acción Nacional, argumentó que este derecho laboral se basa en el convenio 156 de la Organización Internacional del Trabajo, el cual insta a los empleadores a adoptar medidas para facilitar la integración y reincorporación de los trabajadores con responsabilidades familiares.

El dictamen, que ahora se envía al Senado de la República, establece la obligación de los empleadores de otorgar este permiso con salario completo a los hombres trabajadores, contados desde el nacimiento de sus hijos y también en el caso de la adopción de un infante. Con la aprobación de este dictamen, se realizan reformas a la Ley Federal del Trabajo y a la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del apartado B) del artículo 123 Constitucional, en relación al permiso de paternidad.

México ha experimentado un significativo retroceso en el ámbito educativo, específicamente en matemáticas, según un análisis realizado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) basado en los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) de la OCDE. El país se sitúa en el lugar 35 de los 37 países evaluados, registrando niveles similares a los de hace casi 20 años, en 2003.

Los datos revelan que dos de cada tres estudiantes en México no logran alcanzar el nivel básico de aprendizaje en matemáticas, marcando la peor caída en los resultados desde que el país participa en PISA, que comenzó en el año 2000. El puntaje obtenido por México, con 407 puntos, contrasta significativamente con el promedio de la OCDE, establecido en 478 puntos.

En el desglose por áreas evaluadas (matemáticas, comprensión lectora y ciencias), México se encuentra rezagado, siendo el tercer país peor evaluado en matemáticas y comprensión lectora, y el de peor rendimiento en ciencias. La situación es más crítica en matemáticas, con una diferencia de -77 puntos respecto al promedio de la OCDE.

El IMCO destaca que, a pesar de la importancia de las matemáticas, dos tercios de los estudiantes mexicanos no logran representar matemáticamente situaciones simples, evidenciando un bajo rendimiento en la materia. Además, solo 2 de cada 1,000 estudiantes obtuvieron resultados sobresalientes en matemáticas.

Se resalta que las deficiencias en matemáticas son más notorias entre las niñas, con un 69% calificadas con bajo rendimiento, comparado con el 62% de los estudiantes varones. México se encuentra entre los siete países de la OCDE con menos de 8 niñas por cada 10 niños que superan el nivel mínimo de competencia en matemáticas.

Ante este panorama, el IMCO hace un llamado a la acción, proponiendo medidas como dar mayor importancia a las matemáticas en el nuevo plan de estudios, mejorar la distribución de recursos educativos y llevar a cabo evaluaciones estandarizadas a nivel nacional para construir un sistema educativo más resiliente.

La Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) declaró que «no es el momento» para aprobar la reforma que busca reducir la jornada laboral de 48 a 40 horas semanales, actualmente en discusión en el Congreso. José Medina Mora, líder de esta organización que representa a más de 36 mil empresas, argumentó que antes de realizar más cambios laborales, es esencial aumentar la productividad.

En una entrevista con EFE, Medina Mora destacó la importancia de abordar las aproximadamente 1.6 millones de vacantes sin cubrir en el país, mientras más de 10 millones de mexicanos permanecen desaprovechados en el mercado laboral. Afirmó que, a pesar del histórico aumento al salario mínimo y la reciente reforma que amplió las vacaciones obligatorias, la reducción de la jornada laboral no es viable en este momento.

La Cámara de Diputados anticipó que votará la reforma constitucional que establece dos días de descanso obligatorios por cada cinco trabajados. México lidera la lista de la OCDE en horas laboradas anualmente, con casi 2,140. Medina Mora reconoció la necesidad de resolver la prolongación de las jornadas laborales en algunos sectores y abogó por cambiar la cultura laboral que impide a los empleados irse hasta que el jefe se retire.

A pesar del apoyo de algunos legisladores, la reforma enfrenta desafíos significativos debido a su naturaleza constitucional, requiriendo una mayoría calificada en ambas cámaras y la aprobación de la mayoría de los congresos estatales.

Un alumno de una primaria en la alcaldía Álvaro Obregón de la Ciudad de México llevó una pistola a la escuela como respuesta a episodios de bullying que sufría por parte de compañeros de sexto grado. Este incidente resalta la problemática del acoso escolar en México, donde el país ocupa el primer lugar en casos de bullying según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

El bullying es un fenómeno que afecta principalmente a niños de entre seis y 13 años, quienes suelen discriminarse, prejuzgarse y herirse mutuamente debido a patrones familiares y sociales que perpetúan actitudes negativas hacia aquellos que consideran diferentes o menos valiosos. Este tipo de acoso puede manifestarse de diversas formas, incluyendo violencia verbal, física, psicológica y social, y tiende a ocurrir en lugares donde los profesores tienen menos supervisión, como baños, pasillos, comedores y patios escolares.

El incidente específico ocurrió en la primaria República de Camerún, ubicada en la colonia Presidentes de Álvaro Obregón, el 7 de septiembre de 2023. El estudiante de sexto grado, identificado como Dylan, llevó una pistola y cuatro cartuchos útiles a la escuela para enfrentar a sus acosadores. Sin embargo, fue descubierto por una maestra de la primaria.

Este caso fue denunciado ante la Fiscalía General de Justicia de la Ciudad de México, y se reveló que previamente Dylan había amenazado a sus compañeros con tijeras el 1 de septiembre, exigiendo dinero a cambio de no causarles daño. Los padres de familia de la primaria República de Camerún expresaron su preocupación por estos incidentes y las amenazas que su hijo había proferido a otros estudiantes.

El 15 de mayo es una fecha muy importante en México, ya que se celebra el Día del Maestro. En este día se reconoce la labor de los docentes en la formación de las nuevas generaciones y se les agradece por su dedicación y esfuerzo en una tarea que muchas veces no es valorada en su justa medida.

Según datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), en México existen más de 1.5 millones de docentes, de los cuales el 75% trabaja en escuelas públicas y el 25% restante en escuelas privadas. La mayoría de los maestros son mujeres, representando el 70% de la fuerza laboral en este sector.
A pesar de la importancia de su labor, los maestros en México enfrentan muchos retos, uno de ellos es el salario. Según datos del INEE, el salario promedio de un maestro en México es de alrededor de 10,000 pesos mensuales, lo que equivale a aproximadamente 500 dólares. Este salario es bajo en comparación con otros países de la región.

Otro reto que enfrentan los maestros en México es el uso de la tecnología en el aula. Si bien la tecnología puede ser una herramienta muy útil para la enseñanza, también puede ser un obstáculo para los maestros que no están familiarizados con ella o que no tienen acceso a los recursos necesarios. Según datos del INEE, solo el 38% de las escuelas públicas en México cuentan con acceso a internet.

Además, la brecha digital es una realidad en México, lo que significa que no todos los estudiantes tienen acceso a dispositivos electrónicos o a internet en casa. Esto puede ser un problema para los maestros que quieren implementar el uso de la tecnología en el aula, ya que puede crear desigualdades entre los estudiantes.

A pesar de estos retos, los maestros en México continúan haciendo una labor importante en la sociedad. Según datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México es uno de los países donde los maestros dedican más tiempo a la enseñanza, con un promedio de 785 horas por año.

Además, los maestros en México han enfrentado retos adicionales en los últimos años debido a la pandemia de COVID-19. Según datos del INEE, el cierre de las escuelas ha afectado a más de 30 millones de estudiantes y ha obligado a los maestros a adaptarse a nuevas formas de enseñanza, como la educación en línea.

A pesar de estos desafíos, los maestros en México continúan trabajando arduamente para brindar una educación de calidad a sus estudiantes. Según datos del INEE, México ha mejorado en el ámbito educativo en los últimos años, con un aumento en la tasa de alfabetización y una disminución en la tasa de abandono escolar.

En este Día del Maestro, es importante reconocer la labor de los docentes y agradecerles por su dedicación y esfuerzo en la formación de las nuevas generaciones. También es importante seguir trabajando para mejorar las condiciones laborales de los maestros y brindarles los recursos necesarios para hacer frente a los retos que trae consigo la tecnología en la educación
Según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), más del 50% de las escuelas en México tienen necesidades básicas de infraestructura, como aulas en mal estado, falta de mobiliario o ausencia de servicios básicos como agua y electricidad.

Otro problema que enfrentan los maestros en México es la violencia en las escuelas.

Según un estudio de la UNICEF, el 75% de los estudiantes en México ha sufrido algún tipo de violencia escolar, ya sea física, verbal o psicológica. Esto no solo afecta a los estudiantes, sino también a los maestros, que muchas veces son víctimas de agresiones por parte de los alumnos o de sus familiares.

A pesar de estos retos, los maestros en México son una pieza fundamental en la formación de la sociedad.

Según el INEE, la educación es uno de los principales factores de desarrollo económico y social en el país, ya que contribuye a la reducción de la pobreza, el aumento de la productividad y la creación de empleos.

En este sentido, es importante destacar que los maestros en México han demostrado su compromiso con la educación a pesar de las dificultades, y han sido capaces de adaptarse a las nuevas formas de enseñanza y a la implementación de nuevas tecnologías en el aula.

Además, en México existen diversas iniciativas y programas para mejorar la calidad educativa y la situación laboral de los maestros. Por ejemplo, el Programa Nacional de Convivencia Escolar busca promover una cultura de paz en las escuelas y prevenir la violencia escolar, mientras que el Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa tiene como objetivo mejorar la formación y el desarrollo profesional de los maestros.

La iniciativa de proyecto para reducir la semana laboral a 40 horas no será votada en este periodo ordinario, según afirmó el coordinador de los diputados del Movimiento Regeneración Nacional y presidente de la Junta de Coordinación Política (Jucopo), Ignacio Mier Velazco. El dictamen fue aprobado por la Comisión de Puntos Constitucionales y posteriormente turnado al Pleno para su discusión, pero Mier explicó que se requiere un consenso en la redacción del dictamen ya que una reforma constitucional requiere dos tercios, y no hay tiempo para hacerlo en este periodo.

El diputado Jorge Álvarez Máynez, coordinador de Movimiento Ciudadano en la Cámara Baja, acusó al partido Morena de querer frenar el proyecto y dar marcha atrás a la reducción de la jornada laboral. El proyecto, que busca reducir las horas de la semana laboral de 48 a 40 horas y establecer dos días de descanso por cada cinco trabajados, beneficiaría directamente a 30 millones de trabajadores.

El diputado Pedro Vázquez González del Partido del Trabajo comentó que reformar el artículo 123, apartado A de la Constitución Política para ampliar a dos días de descanso la semana laboral es un asunto de justicia social que atiende la demanda de la clase trabajadora. En su reunión, la comisión aprobó la iniciativa que originalmente hablaba de reducir la jornada laboral a 35 horas a la semana.

La Ley Federal del Trabajo (LFT) actualmente establece que una persona puede trabajar hasta 48 horas a la semana, con un máximo de ocho horas al día por seis días de la semana. México es el país con más horas de trabajo al año de los que conforman al grupo de la Organización para el Comercio y Desarrollo Económicos (OCDE), con 2 mil 137 horas, cuando el promedio de la institución está en mil 730 horas.

Ignacio Mier, líder de la bancada de Morena en la Cámara de Diputados, adelantó que la iniciativa para reducir las horas de la semana laboral no se votará en este periodo ordinario. El dictamen, una propuesta de Movimiento Ciudadano, había sido aprobado en la Comisión de Puntos Constitucionales y plantea una modificación al apartado A del Artículo 123 de la Constitución para que la jornada laboral no exceda las 40 horas semanales y se disfruten de dos días de descanso por cada cinco de trabajo, cuando menos.

En conferencia de prensa, Mier descartó que vayan a modificar la Constitución en los últimos días del periodo ordinario. Será hasta septiembre cuando se discuta la iniciativa, ya que se requiere un consenso en la redacción del dictamen al ser una reforma constitucional. Por su parte, la bancada de Movimiento Ciudadano acusó a Morena de enviar a la congeladora legislativa la reforma y de querer frenarla.

El colectivo Unid@s presentó a un grupo de 13 presidenciables que buscan representar a la oposición en las elecciones de 2024. Estos aspirantes a la presidencia de la República, que han sido o son militantes del PRI, PRD y del PAN, se presentaron ante medios de comunicación y decenas de personas en el foro “Unidad y Gobiernos de Coalición”.

Entre los integrantes del grupo de presidenciables de Unid@s se encuentran la senadora del PRI Beatriz Paredes, la ex secretaria de Relaciones Exteriores en el gobierno de Enrique Peña Nieto, Claudia Ruiz Massieu, el ex diputado y ex militante del PRD Demetrio Sodi, y Enrique de la Madrid Cordero, hijo del ex presidente Miguel de la Madrid.

Aunque no estuvo presente en la presentación, Francisco Javier García Cabeza de Vaca, ex gobernador de Tamaulipas, también aspira a ser candidato de Unid@s, junto con Gustavo de Hoyos, ex presidente de Coparmex, y el diputado del PRI Idelfonso Guajardo.

Asimismo, se encuentra en busca de la candidatura presidencial José Ángel Gurría Treviño, ex secretario de Hacienda de Ernesto Zedillo y ex secretario general de la OCDE, Juan Carlos Romero Hicks, militante del PAN, y la senadora del PAN Lilly Téllez.

Finalmente, completan el grupo de presidenciables de Unid@s el ex jefe de gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, el panista Santiago Creel y el exgobernador de Michoacán, Silvano Aureoles.

Tras los resultados del Índice de Productividad Laboral por Hora en los países que conforman la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en donde se reflejó que la pandemia hizo que México haya reducido su productividad laboral, Gilberto Sauza Martínez, presidente del Consejo de Cámaras y Asociaciones Empresariales del Estado de México (Concaem) indicó que se deben plantear mecanismos de recuperación.

“Quiere decir que no estamos aprovechando en su máximo el potencial y talento de los colaboradores, que se hace poco en mucho tiempo y que hay recursos subutilizados en la producción de las empresas y esto tiene que ver con falta de capacitación, de herramientas para el trabajo, de seguridad e incluso de organización dentro de las unidades económicas», señaló.

Si bien, dijo, el país ha logrado la recuperación de la totalidad de los empleos que se perdieron durante la emergencia sanitaria, las condiciones de operación y rendición de resultados que se ha conseguido están lejos de lo deseable.

Ante ello, señaló que México está llamado a mejorar los esquemas de capacitación, a promover el desarrollo de tecnología e instalar un marco regulatorio que promueva la inversión y re-inversión de capitales.

Además, el líder empresarial mexiquense indicó que se debe implementar una política fiscal, industrial, laboral y de seguridad social que incentive la creación de empresas dentro del marco de la legalidad.

Para mejorar las condiciones económicas en la entidad, Sauza Martínez comentó que el gran reto es materializar la llamada “cuádruple hélice”, para garantizar una estrecha vinculación entre los sectores empresarial, académico, gubernamental y de desarrollo de tecnología.