Ante la serie de casos de violencia que se han evidenciado en instituciones educativas, la diputada local del Partido Revolucionario Institucional (PRI), Paola Jiménez presentó una iniciativa que busca expedir el Protocolo de actuación ante casos de bullying, así como la implementación de encuestas y evaluaciones para detectarlos.

“En México 18 millones de alumnos de primaria y secundaria son víctimas de bullying… las víctimas que lo padecen son más vulnerables a padecer problemas mentales como trastorno de estrés postraumático, ansiedad, depresión y trastornos de ánimo”, señaló.

Por lo anterior, indicó que se deben trabajar factores individuales, familiares y socioculturales para evitar que la conducta se reproduzca, siendo la primera prevención responsabilidad de los padres de familia, a la par, precisó que se deben emprender acciones dentro de las escuelas que mejoren la convivencia, así como el uso de códigos de disciplina para la resolución de conflictos donde no se permita la violencia.

Dentro de la propuesta presentada se indica que debe reformarse algunos artículos de la Ley para Prevenir y Atender el Acoso Escolar en el Estado de México a fin de elaborar y expedir el Protocolo de actuación, aplicable ante los actos de acoso en el ambiente escolar, así como su revisión y actualización anual.

También se indica que debe aplicarse una encuesta semestral entre la comunidad educativa para identificar los centros educativos con mayor incidencia de acoso escolar, así como el hecho de que cada 3 meses los centros escolares deban remitir un informe a la Secretaría de Educación que contenga los casos de acoso que se han presentado, sus causas, así como las acciones tomadas.

Y finalmente, refiere que será considerado acoso escolar cuando también se lleve a cabo a través de cualquier red social, aplicación o plataforma electrónica.

Huixquilucan, Méx.- Con el objetivo de apoyar los procesos de enseñanza de los estudiantes de educación básica y las actividades científicas y académicas de los docentes, el Cabildo de Huixquilucan aprobó, por unanimidad de votos, la entrega de subsidios a maestros y trabajadores secretariales y manuales de las escuelas primarias que existen en el municipio, para que puedan adquirir materiales didácticos y reforzar sus clases diarias, lo que ha permitido mejorar el desempeño de los niños que asisten a las primarias.

Durante la Séptima Sesión Ordinaria de Cabildo, los integrantes del Ayuntamiento votaron a favor de refrendar este apoyo a 248 trabajadores educativos, con la intención de que cuenten con un ingreso extra que les permita afrontar los gastos diarios que implica su labor en los planteles, como material de papelería, uniformes y/u otros insumos que se requieren para las clases o su actividad diaria, toda vez que sus salarios, a cargo de los sistemas escolarizados estatal y federal, son insuficientes para ello.

La presidenta municipal de Huixquilucan destacó que, con este fondo de 2.1 millones de pesos que destinan la Dirección de Desarrollo Social y su Departamento de Educación, se busca que los docentes y el personal administrativo de las escuelas no pongan en riesgo la calidad de la educación que imparten a los niños y niñas huixquiluquenses por falta de recursos para la compra de materiales didácticos y con los que se refuerzan los conocimientos teóricos y prácticos en las aulas.

Explicó que estos apoyos, que son de mil pesos mensuales para los maestros y maestras, y de 500 pesos para el personal secretarial o manual, impactarán a todas las escuelas que existen en Huixquilucan, toda vez que los académicos que podrán acceder a él se encuentran en planteles de las 49 comunidades que conforman esta demarcación.

José Manuel Díaz Orozco, presidente de la Asociación de Escuelas Particulares en el Estado de México, dio a conocer que actualmente, de las 4 mil escuelas particulares que existen en la entidad, alrededor de mil 600 ya regresaron a clases y estarán implementando la nueva modalidad híbrida en el ciclo escolar 2021-2022.

En conferencia de prensa virtual comentó que, en el ámbito económico, a dichas unidades les fue muy mal desde que inició la pandemia de Covid-19 y, hasta el momento, fue uno de los sectores más castigados, ya que un número importante de planteles tuvieron que cerrar sus puertas.

“Desafortunadamente, durante la pandemia algunos tuvimos que cerrar las puertas de forma temporal, pero alrededor del 50 por ciento de las mismas ya no pudieron reabrir porque no pudieron sostenerlas, y las inscripciones no han sido suficientes para poder recuperarnos; sin embargo, estas están fluyendo y, al parecer, de manera positiva”, indicó.

Díaz Orozco señaló que aun cuando el número de alumnos inscritos no ha sido elevado, lo que sí han palpado es que alumnos que el ciclo escolar pasado se fueron a escuelas públicas, están retornando a las privadas, debido a que el sistema de aprendizaje es diferente.

Incluso, dijo, en los diferentes planteles ya iniciaron las clases desde el pasado 16 de agosto en los niveles de medio superior y superior, con un curso propedéutico, y este 23 se incorporaron los alumnos de nivel básico, como preescolar y primaria, en la misma modalidad.

“Es por eso que las escuelas particulares no podemos seguir con el calendario que marca la Secretaría de Educación Pública, donde señala que de agosto a noviembre será de regularización, porque nos atrasaríamos más, por eso la decisión de regresar antes, y para el 30 de agosto empezamos con el nuevo ciclo escolar”, precisó.

El presidente de la Asociación de Escuelas Particulares en el Estado de México refirió que son alrededor de 16 mil alumnos los que ya regresaron a clases, quienes están recibiendo una educación de calidad en la modalidad híbrida, es decir, de manera presencial o virtual, “además, quienes acudan de manera presencial podrán tener la seguridad de que las instalaciones están completamente limpias y son seguras para el retorno a las aulas”.